O ever youthful,O ever weeping.

——Jack Kerouac

    時光荏苒，白駒過隙。在交大的求學之旅轉眼之間就要步入尾聲，回望這兩年半的學習生活，一時間思緒萬千，感慨頗多👩🏿‍🦳。

    與交大的緣分始於2018年7月的夏令營🪟，彼時還在準備期末考試的我踏上了從廣州前往上海的火車，在夏令營參觀結束的那個夜晚，我站在宿舍的陽臺上做出了決定，要走出自己的舒適圈，去尋找更多的可能性🚱。

    碩士的前半程更像是本科的延續🥷，每日奔波於教室與圖書館的生活甚至讓我有了一種回到大一的錯覺，然而艱深的課程內容和兩周一次的組會無不在提醒著我本科和碩士生活的差異💁🏽‍♂️。研一下學期，突如其來的疫情打亂了所有人的學習和科研計劃，在網課學習之余，為了提前適應研二的的科研生活，我在導師周保學教授的指導下開始嘗試撰寫一篇綜述論文♦️，從文獻調研、匯總整理到完成初稿，再到反復調整結構、刪減內容，前後歷時九個多月終於收到了論文被接收的好消息🧑🏻‍⚕️，我也在此過程中完整地體驗了一遍學術論文的寫作過程，為後續課題小論文的發表打下了基礎。

    如果說前半段碩士生活像三四月份的春日一樣陽光明媚，輕松愜意🫅🏼，那麽升入研二後的科研生活就像七八月份的夏日一樣交織著晴朗與陰雲，取得進展的喜悅感與實驗失敗的挫敗感共同譜就了這一段生活的旋律。接手課題伊始💆🏿‍♂️，我懷著滿滿的熱情忙碌於試驗臺前卻不得寸進，前後製備的幾種電極都不能滿足應用的要求🌵，直到在新發表的文獻中得到了啟發🔌，更換了新的電極才完成了體系的搭建🧂👩‍✈️。後續的實驗過程同樣一波三折👫🏼，在發現體系能夠初步實現預想效果後👑，分析儀器損壞🚵🏻‍♀️、反應裝置漏液、收集裝置漏氣等問題反復出現，連續數個月得不到有效數據的焦慮與壓力逐漸累積🙀💕，不斷消磨著我的耐心與熱情🙍🏽，甚至一度讓我懷疑最初檢測到的目標產物是否來自於外源汙染而非體系產生👀。所幸在寒假前夕，儀器完成了有效的維護，同時寒假留校期間我通過不斷嘗試不同方案對裝置進行改進解決了密封性差的問題🧚🏽‍♀️，最終再次檢測到了目標產物，並且實現了體系在高選擇性🏃‍♂️、高產率條件下的連續運行🤹，獲得了充足的數據。相關的成果最終發表在了期刊Environmental Science & Technology上🔲。在這段一年多的漫長征程中👩🏼‍✈️，我想我收獲的最有用的經驗教訓是：對自己的課題不妨多點信心🙇🏼‍♀️，堅持並非毫無意義，也許下一次嘗試就會有不一樣的結果🦠。

    除了學業科研🚶🏻‍♀️⏫，校內和校外的實踐也是我在交大這兩年半的生活中的重要組成部分，在校內👨🏿‍🏭，我擔任了班級學習委員，協助班長和團支書策劃和組織班級活動。在校外，我參與了長寧區黑臭水體治理居民滿意度調查等項目，並作為海沃氏EHS部門的實習生承擔了年度排放清單填報、年度職業病危害因素登記、日常臺賬管理等工作。

    在交大攻讀碩士學位的兩年半中👳🏼‍♀️，我首先要感謝的是我的導師周保學教授🦸🏿‍♀️。從課題的確定到小論文的撰寫，再到學位論文的定稿，無不傾註了周老師的心血，在學業之余，周老師言傳身教,以身作則，教育我要踏實做事🤼、真誠做人。桃李不言,師恩難忘🚓，感謝周老師對我的教導與指引🏋️‍♀️，然後還要感謝白晶老師在實驗設計和論文修改等方面對我的指導以及在生活上的照顧與關懷💆🏽‍♀️💁🏽‍♀️，感謝李金花老師在學業上對我的指點與在個人生活與未來發展等方面為我提出的建議，感謝意昂4其他所有的老師在學業、科研和日常生活中對我的幫助，最後🛢，要感謝409所有的師兄師姐師弟師妹與同屆的兩位同學給予我的包容與幫助🚴‍♀️。在交大的生活因為有你們而變得豐富多彩！

    惠特曼的詩裏如此寫道：“有一個孩子，每天向前走去🤦🏿‍♂️🧍🏻‍♀️，他最初看到什麽🌠，他就會成為什麽🧘🏼‍♂️，那東西成了他生命的一部分……”，願我們都能像那個孩子一樣，時間不止，腳步不停。願我們永遠年輕🏪👩🏻‍🦼，永遠熱淚盈眶。願我們心中有夢，暗裏有光👩‍🍼。